TBZ Sites / Home / السنوات المبكرة

الطفولة المبكرة

على مدى عامٍ دراسي متكامل 2019- 2020 عملنا في فصولنا الدراسية على جعل وتقديم المادة العلمية والتربوية مرتكزة على استفسار ، يتعلم ً مبدعا ً مستكشفا ً متسائلا ً وتساؤلات الطالب لنخلق منه طالبا طلاب طارق بن زياد في مرحلة الطفولة المبكرة عن طريق اللعب عاملين على تأسيس بنية متكاملة سليمة للطفل بشكل متوازن، يقوم التربويون والمدرسون بتطوير مهارات متنوعة متخصصة ببرنامج السنوات الابتدائية التابع لمنظمة البكالوريا الدولية، وتطوير ملامح المتعلم من خلال التخطيط والتقييم والتوثيق بشكل يومي، كما نعمل على تشجيع طلابنا لاستخدام مهارات التفكير من أجل اتخاذ مبادراتهم وصوتهم كعامل أساسي في اتخاذ القرارات والإجراءات اللازمة وتطويرهم ليكونوا مواطنين مسؤولين واعين في المستقبل.

كان الفخر الكبير والبصمة الأساسية في مناهجنا هو دمج التراث القطري بجميع المراحل الدراسية وبشكل متداخل مع جميع المواد العلمية والتربوية، حيث قام معلموا طارق بن زياد بدمج التراث بطريقة مبدعة تعمق عند الطالب اعتزازه بتراثه القطري من صغر سنه كاستخدام الأصداف وحبات الهيل واللومي في الرياضيات وفي تطوير المهارات الحركية الصغرى واللعب بالدمى التي ترتدي الملابس القطرية من البيئة الصفية وكان دمج ً التقليدية لتكون جزءا التراث في التطور اللغوي من خلال سرد القصص الشعبية والأهازيج القطرية الأثر الكبير على طلاب الروضة، عملنا في المدرسة على استضافة مؤلفين قطريين مثل :الكاتبة أسماء الكواري.

كما نعمل على تشجيع طلابنا لاستخدام مهارات التفكير من أجل اتخاذ مبادراتهم وصوتهم كعامل أساسي في اتخاذ القرارات والإجراءات اللازمة

كان أهم الإنجازات التي قمنا بتحقيقها هي النمو السريع والمتطور لمهارات الطلاب اللغوية من خلال عملية دمج اللغتين العربية والانكليزية بشكل متكامل، اكتسب طلاب طارق بن زياد اللغة بطريقة طبيعية تفاعلية من خلال التعاون القائم بين المنزل والمدرسة وتطبيق اللغة بشكل واقعي في حياتنا اليومية، لقد تم استثمار جهود الطلاب وتعليمهم بشكل فعال حيث كان التطور السريع الذي حصل عليه الطلاب الأثر العملي في ذلك، ومن الرائع رؤية تطور الطلاب في طرق حلهم لمشاكلهم بشكل مستقل وعملي وإيجابي الأثر الكبير في تطور مهاراتهم الاجتماعية والمعرفية.

وكان لألعابنا المبتكرة من التراث القطري مثل : (خروف مسلسل ولعبة بر بحر) الأثر في تطوير مهارات طلابنا الحركية الكبرى بشكل كبير وملحوظ من خلال اندماج الأطفال في التعلم المرتبط بالتراث ومنطلقين، لأن ً حيث تجدهم متواصلون اجتماعيا تعلمهم هو امتداد لأسلوب حياتهم اليومي، وبالتالي فإن انتقال الطالب بين المنزل والمدرسة أمر سلس ومرن وطبيعي وهو فخر واعتزاز كبير لنا عندما نرى طلابنا وهم بعمر الزهور معتزين بهويتهم الوطنية القطرية، وفي نهاية كل شهر على مدار عام كامل كنا نحتفل بيوم الثوب والدراعة وإحياء التراث القطري من خلال ارتداء الطلاب للثوب والغترة والكوفية وارتداء البنات للدراعة وغناء الأهازيج والأغاني القطرية القديمة والحديثة.

كما احتفلنا بيوم الألوان من اخلال اكتشاف الطلاب للون وما يرتبط به من حولهم وارتداء القميص باللون المخصص لذلك اليوم، واحتفلنا بيوم الشجرة من خلال زراعة طلابنا للشجر والعناية بها على مدار العام ومراقبتها عن قرب بشكل يومي وكان لليوم الرياضي الأثر الكبير في مدرسة طارق بن زياد من خلال تطبيق طلابنا لعدة تمارين زادت من مهاراتهم الحركية الكبرى وطورتها ونمت من معارفهم بالعادات الصحية والغذاء الصحي

من خلال تواصلنا بشكل دائم مع أولياء الأمور ومن إيماننا بأنهم جزء من العملية التعليمية قمنا بتخصيص عدة مؤتمرات جمعت المدرسة والطالب وولي الأمر. كما قامت الإدارة الكريمة بتخصيص عدة محاضرات للأهالي تثقيفية وتعليمية ترشدهم للتعامل مع الطلاب بطرق صحيحة وسليمة، وكان لزيارة طبيب الأسنان الأثر الطيب على أطفالنا حيث شرح لهم طرق العناية وتنظيف الأسنان بشكل صحيح والغذاء الصحي للحفاظ عليها، ولا ننسى الجانب الموسيقي وتأثيره على طلابنا فلقد قام السيد ستيوارت المستشار الدولي بزيارتنا وسرد القصص الغنائية بشكل تفاعلي مع الطلاب.

وفي النهاية لا يسعنا أن نخبركم بأن أعظم إنجازاتنا في طارق بن زياد هي البيئة المدرسية بشكل متكامل، وبأن أطفالنا يقبلون على المدرسة وهم مفعمون بالإيجابية والحب والرغبة في التعلم واكتشاف كل ما هو جديد، ويتضح ذلك من خلال عملية التعلم عن بعد وتفاعل الطلاب المستمر مع معلميهم من خلال برنامج السيسو.

الفريق التعليمي من إداريين ومعلمين وطلاب وكل شخص يعمل في المدرسة يشعر بالراحة والتأثير الإيجابي الذي ينعكس بشكل مباشر على أطفالنا ويسمح لهم بالنمو في بيئة سليمة ومتطورة مناسبة لهم.